LA PROFESORA QUE HACÍA FALTAS DE HORTOGRAFÍA

Una profesora próxima a la jubilación y de salud quebrantada ejerce su labor profesional en un pueblo perdido, único lugar donde, a causa de sus años y dolencias, han accedido a contratarla. La obra narra el estado de desinterés hacia los estudios en el que encuentra a sus nuevos alumnos y los esfuerzos que hace para motivarlos y despertar su imaginación, totalmente adormecida por excesivas horas de TV. Gracias a sus largos años de experiencia docente, encuentra la forma de llegar hasta ellos, incitándoles a dibujar con letras y jugar con palabras como forma de iniciarlos en el aprendizaje de la lectura y la escritura sin faltas de ortografía. Poco a poco logra estimular su fantasía y afán de aprender, pero los métodos didácticos utilizados despiertan, por inusuales, recelos en los padres que exigen que no le sea renovado el contrato para el curso siguiente. La autora narra una historia bien elaborada, imaginativa de forma y realista de fondo, que pone de manifiesto algunos problemas de la enseñanza actual. La apatía del director de la escuela, al que le preocupa más su tranquilidad que la formación de los alumnos, la excesiva injerencia de los padres en asuntos escolares que no les competen, la falta de horizontes laborales de los chicos y la crisis económica, se señalan como causas del fracaso escolar. Frente a todos estos factores negativos, se pone de manifiesto la abnegada labor de unos profesores, mal pagados y mal tratados por directores, padres y alumnos, que, a pesar de todo, se mantienen fieles a su vocación de enseñar. Bien escrita e ilustrada con acierto, la lectura de esta novela infantil es interesante, tanto para que los escolares, entiendan mejor a sus maestros como para que disfruten con los juegos gráficos que aquí se proponen.

© Reseñas bibliográficas Fundación Troa